{"id":1011,"date":"2022-07-08T11:28:23","date_gmt":"2022-07-08T09:28:23","guid":{"rendered":"https:\/\/farmaceuticosdesevilla.es\/consejossaludables\/?p=1011"},"modified":"2022-08-24T13:52:29","modified_gmt":"2022-08-24T11:52:29","slug":"campana-para-el-apoyo-a-la-integracion-social-de-personas-autistas-desde-la-farmacia-comunitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.farmaceuticosdesevilla.es\/consejossaludables\/vida-saludable\/campana-para-el-apoyo-a-la-integracion-social-de-personas-autistas-desde-la-farmacia-comunitaria\/","title":{"rendered":"Campa\u00f1a para el apoyo a la integraci\u00f3n social de personas autistas desde la Farmacia Comunitaria: IntegraFarma"},"content":{"rendered":"

Desde el Colegio de Farmac\u00e9uticos de Sevilla nos unimos a la necesidad social de apoyar a las personas con discapacidad, rompiendo barreras y promoviendo una farmacia accesible. Es por ello que se pone en marcha una campa\u00f1a para la mejora de la atenci\u00f3n farmac\u00e9utica en personas con Trastorno del Espectro Autista y otras patolog\u00edas cognitivas.<\/em><\/p>\n

Uno de los principales objetivos de esta campa\u00f1a es que las personas que tienen alguna discapacidad o problemas de comunicaci\u00f3n se encuentren en igualdad de condiciones que cualquier otra persona que entre por la puerta de la farmacia cuando necesiten adquirir sus medicamentos o necesiten consultar cualquier problema de salud que presenten.<\/p>\n

Las personas con autismo una de las herramientas que m\u00e1s les ayudan son los pictogramas.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 son los pictogramas?<\/strong><\/h3>\n

Es muy frecuente que estas personas tengan dificultades en el desarrollo del lenguaje y de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

Los sistemas aumentativos y alternativos de comunicaci\u00f3n (SAAC) tienen el objetivo de aumentar o compensar las dificultades del lenguaje que tienen las personas con discapacidad. Estos sistemas incluyen s\u00edmbolos gr\u00e1ficos como fotograf\u00edas, palabras y, pictogramas. Tambi\u00e9n incluyen s\u00edmbolos gr\u00e1ficos que necesitan productos de apoyo como por ejemplo el tabl\u00f3n de comunicaci\u00f3n que hemos elaborado para las farmacias.<\/p>\n

Con esto\u00a0 se permite la agrupaci\u00f3n de frases y es posible crear lo que se denominan ‘Historias sociales’. A la vez transforman la realidad en im\u00e1genes que representa conceptos, ideas, acciones o elementos que forman parte de la vida cotidiana como acciones o rutinas, y as\u00ed a trav\u00e9s de ellas pueden expresarse.<\/p>\n

    \n
  • Los pictogramas son im\u00e1genes de dibujos sencillos y claros que representan la realidad.<\/li>\n
  • Son universales<\/strong> en tanto que pictogramas, por ejemplo, como el de un bote de jarabe o una casa pueden ser entendidos por la mayor parte de las personas independientemente de su idioma o cultura.<\/li>\n
  • Son sistemas visuales, puesto que requieren de una adecuada percepci\u00f3n y discriminaci\u00f3n visual.<\/li>\n
  • Son inmediatos<\/strong>, puesto que la comunicaci\u00f3n se establece entre el emisor y el receptor tan solo se\u00f1alando sobre el pictograma adecuado.<\/li>\n
  • En los pictogramas se usan formas sintetizadas y reducidas a su expresi\u00f3n m\u00e1s b\u00e1sica, eliminando est\u00edmulos visuales que pueden distorsionar el mensaje y no aportan informaci\u00f3n relevante.<\/li>\n<\/ul>\n

    Como lenguaje visual ofrecen muchas posibilidades de uso<\/strong>, no solo para las personas con autismo ya que es una herramienta que puede ser utilizada en un gran abanico de usuarios, pacientes y colectivos.<\/p>\n

    \u00bfQui\u00e9n puede beneficiarse de esta campa\u00f1a?<\/strong><\/h3>\n
      \n
    • Personas con TEA<\/li>\n
    • Par\u00e1lisis cerebral\u200b<\/li>\n
    • Discapacidad intelectual\u200b<\/li>\n
    • S\u00edndrome de Down\u200b<\/li>\n
    • Problemas de comunicaci\u00f3n y expresi\u00f3n<\/li>\n
    • Afasia(debida a ictus)\u200b<\/li>\n
    • Enfermedades neurol\u00f3gicas (Esclerosis Lateral Amiotr\u00f3fica, Esclerosis M\u00faltiple, Parkinson, distrofias musculares, Parkinson u otro tipo de dificultades )<\/li>\n
    • Personas extranjeras\u200b\u200b<\/li>\n<\/ul>\n

      \"\"Herramientas para la campa\u00f1a IntegraFarma<\/strong><\/h3>\n

      El material que el Colegio de Farmac\u00e9uticos ha elaborado y que es gratuito para todas las farmacias, consta de:<\/p>\n

        \n
      • Un pictograma identificativo<\/strong> del establecimiento que debe ser colocado en la puerta de cada farmacia.<\/li>\n
      • Un tabl\u00f3n de pictogramas<\/strong> con los que se abarca el 80 % de la necesidad de comunicaci\u00f3n que puede surgir con estos pacientes. Este panel de comunicaci\u00f3n ha sido creado por las Comisi\u00f3n de Relaci\u00f3n con Pacientes y de Farmacia Asistencial del Colegio de Farmac\u00e9uticos \u00a0implicadas en el proyecto IntegraFarma y engloba las dispensaciones, problemas de salud y productos m\u00e1s comunes que vemos d\u00eda a d\u00eda en el mostrador de la farmacia.<\/li>\n<\/ul>\n

        Estos pictogramas han sido cedidos por el Portal Aragon\u00e9s de la Comunicaci\u00f3n Aumentativa y Alternativa (ARASAAC).<\/p>\n

        5 \u00a0consejos para comunicarnos con estos pacientes<\/strong><\/h3>\n
          \n
        1. Utilizar frases sencillas, directas y en afirmativo y dar tiempo a que respondan. si vemos que no responden vamos a formular la pregunta de otra manera, siempre de forma sencilla, clara, concisa y nunca dar por hecho algo que la persona no ha comunicado.<\/li>\n
        2. Nos vamos a dirigir al paciente como a cualquier otra persona, acorde a la edad que tenga y siempre debemos dirigirnos a estos pacientes en primer lugar y no a sus padres o tutor.<\/li>\n
        3. No todo el mundo tiene el mismo grado de discapacidad ni los mismos problemas. Si creemos que lo puede necesitar hay que explicarle que tenemos otras formas de comunicaci\u00f3n y que disponemos de pictogramas que pueden ayudarle\u00bb.<\/li>\n
        4. Cuando estemos atendiendo a estas personas es importante que solo intervenga un profesional en la farmacia as\u00ed evitaremos que la persona se desoriente.<\/li>\n
        5. Si la persona se pone nerviosa y no podemos comunicarnos, nunca perderemos la calma, ni alzaremos la voz.<\/li>\n<\/ol>\n

          Estas personas deben salir de la farmacia al igual que otra persona con sus medicamentos o productos, entendiendo para qu\u00e9 lo van a utilizar, c\u00f3mo utilizarlo y que pueden usarlos junto con sus otros tratamientos, si es necesario para ello utilizar los pictogramas, dibujos, fotos o cualquier material disponible.<\/p>\n

          Lo que se pretende es que la farmacia con estas herramientas tan familiares para estas personas, favorezca la integraci\u00f3n social tanto de las personas con TEA como otras discapacidades cognitivas o cualquier problema para comunicarse. Por lo tanto, mejorar la atenci\u00f3n sanitaria que se presta a estos pacientes desde la Farmacia Comunitaria y\u00a0 as\u00ed atender mejor sus necesidades sanitarias y fomentar su autonom\u00eda, autoestima, independencia y en conjunto su calidad de vida.<\/p>\n

          Dada la cercan\u00eda y capilaridad que tenemos las farmacias esta iniciativa es tambi\u00e9n una forma de sensibilizar a la poblaci\u00f3n sobre la necesidad de integraci\u00f3n social que tienen estos colectivos y a la vez motivar a compa\u00f1eros farmac\u00e9uticos de otras partes de Espa\u00f1a a ponerla en marcha y a sanitarios de otros sectores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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